七省联考作文分析——读书的意义

阅读下面的材料，根据要求写作。高二学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经历，让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书：目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。大周休息，小明与室友上图书馆阅读，室友拍了张他托着眼镜看书的照片，小明觉得意境不错，顺手就上传到社交网络。不少网友纷纷留言。网友甲：晒读书有啥意思，晒美食不是更实在更有意思！网友乙：ChatGPT作为人工智能的杰出代表已经问世，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的答案，既然这样，我们还有必要去图书馆读书吗？网友丙：高二了，时间紧任务重，一周学习身心俱疲，去图书馆读书有个啥意思，不如去喝杯奶茶，看个电影放松一下！要求：请你以一位高二学生的身份针对材料中某一位同学的看法写一篇驳论文；联系现实，切合身份，贴合情境，结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。本次作文要求写成驳论文，什么是驳论文呢？驳论文是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证的一种文体。下面，我们将依次分析一下三位网友的错误观点。网友甲认为晒读书不如晒美食，其本质是肯定物质，否定精神，所以甲犯了物质大于精神的错误。对此，我们该如何批驳呢？首先，让步说理，肯定物质的作用，肯定美食带给人的快乐。然后指出甲犯了看待问题片面化的错误，美食可以给人带来快乐，并不一定代表这种快乐就是唯一的，就是最好的。因为快乐可以分为很多种：喝酒可以使人快乐，打游戏可以使人快乐，读书可以使人快乐，帮助他人也可以使人快乐……但快乐和快乐并不相同，快乐也是有高低雅俗之分的。读书是一种精神活动，是一种高级的精神享受，而作为万物之灵长的人类，是具有物质属性和精神属性这双重属性的，理应有一些更高级的精神追求的，正如人没有钱需要工作，但人有了钱之后更需要工作一样，其实这就代表了人的一种精神追求。网友乙认为有了人工智能便无需读书，该网友的错误在于他忽视了人的主体作用，人应是工具的主人，而不是工具的奴隶。人工智能虽然能带给人很多便利，解决许多知识性的问题，但是有知识并不代表有思想，有知识并不代表有文化，有知识并不代表有情感。《大学》提到，“大学之道，郑州恒生实业在明明德，在亲民，在至于至善”，对完美人格的不断追求这才是我们人性最光辉的地方，而“止于至善”的途径是什么？读书则是最好的选择。因为现实世界我们无法抵达的地方，书可以带我们抵达。网友丙认为读书太累，不如看电影喝奶茶放松。我们可以从看待问题的相对性和绝对性去批驳该观点。累和放松应是相对性的概念，有人认为读书累，有人则认为轻松；有人认为看电影喝奶茶轻松，也有人认为看电影喝奶茶是一种煎熬；有人认为看体育比赛无比轻松，也有人认为看体育比赛是一种折磨……累和轻松是一组相对性的概念，当我们一旦享受到读书的快乐时，读书绝不是一种负担，反而是一种享受。当然了，读书和喝奶茶也并不冲突，一边读书，一边喝奶茶也别具一番滋味。那么，我们的学生写得怎么样呢？总体来书，本次作文学生写得不错，首先是有话说，不跑题，其次都运用了驳论结合的论证手法。但本次作文也暴露出了一个问题，而这个问题也是议论文写作中常出现的问题，那就是分析问题不严谨。具体表现有二：一是，批驳对方观点时，不能抓住要害。俗话说“打蛇要打七寸”，我们批驳对方观点时，一定要批到对方的痛处，一定要点出对方的问题所在。比如，有同学批驳网友甲的晒美食行为，他认为“晒美食往往会引起攀比、羡慕、自卑等心理活动，并没有引领社会进步的意义”，这就属于打靶打偏了，这种论证属于无效论证，相当于你说你的，我批我的，各讲各的理。另一个问题就是分析问题绝对化，这也是我们分析问题的大忌。比如有同学完全否定精神的作用，或是完全否定物质的作用，这些观点都是不符合马克思列宁主义毛泽东思想的。在物质极度匮乏、食不果腹的时代，生存是我们的第一要务，读书是贵族的事情，而如今物质极大丰富，衣食无忧了，我们更应该有些精神类的追求，只追求物质，人很快会厌倦的。读书学习是我们每个人都可以做到的事情。这篇驳论文该如何写呢？总体思路是树靶子，表态度；抓要害，作批驳；树观点，指方法。而我认为最关键的应是瞄准靶心，靶心不准，隔靴搔痒，再好的论证都是无效的论证。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。

人工智能发展带来的影响是一个复杂的问题。事实上，人工智能能够在许多领域替代人力，这势必会导致部分工作岗位的减少。但与此同时，人工智能的发展也创造了新的工作机会。人们可以从以下几个方面思考如何应对人工智能带来的变化:

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